nephrohus

Site expérimental consacré au e-learning en néphrologie et à ses intersections avec le web médical.

Cibles :

professionnels de santé √
étudiants en médecine √

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nephrohus reloaded
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 18 septembre 2009

Après quelques semaines de dysfonctionement, nephrohus, victime de son succès, a migré sur un nouveau serveur plus puissant. L’ensemble des articles est maintenant réinstallé et (...)
Avertissement !
par Thierry Hannedouche
parution 9 juillet 2007 | Dernier ajout 23 décembre 2008
— C2i santé, Examen Classant National, Grand public, PCEM2-DCEM1, Professionnels de Santé
’nephrohus’ est un site expérimental évaluant l’impact des technologies de l’information et de la communication (TICE) sur la formation initiale des étudiants en médecine et sur la (...)

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Informations pour la 4ème session du DUTEER 2010
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 8 mars 2010

La prochaine session du DUTEER 2010 se déroulera comme cela avait été annoncé les 11 et 12 Mars 2010 à l’amphithéâtre de la Clinique médicale B, située sur le site de l’hôpital civil (...)
Connotea, un outil de signets sociaux pour le scientifique
par Melissa L. Rethlefsen
Dernier ajout 13 février 2010

Connotea, la réponse du Nature Publishing Group à del.icio.us, est un outil de signets sociaux (social bookmarking) en ligne mais conçu pour les scientifiques. Au lieu de gérer (...)
Cours Epuration des médiateurs de l’inflammation 2009-2010
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 12 février 2010

Powerpoint du cours sur l’épuration des médiateurs de l’inflammation (les commentaires sont dans la fenêtre inférieure). Un podcast doit suivre
Veille documentaire : un événement, la nouvelle interface de PubMed
par Philippe Eveillard
Dernier ajout 25 octobre 2009
— C2i santé, Examen Classant National, Professionnels de Santé, Pubmed
Annoncée depuis plusieurs mois par les blogs des bibliothécaires médicaux américains, la nouvelle interface de PubMed est arrivée sur la Toile le 1er octobre 2009. Design dans (...)
DUTER (Informations Générales)

Année Universitaire 2009-20010
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 18 septembre 2009
— Dialyse, FMC
Informations générales concernant le Diplôme d’Université des Techniques d’Epuration Extra-rénale (DUTER) Inscriptions possibles jusqu’au 10 Décembre 2009 Objectifs Mises au point (...)
Diplôme d’Université des Techniques d’Epuration Extra-rénale (DUTER)

Année Universitaire 2009-2010
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 18 septembre 2009
— Dialyse, Education, FMC, Professionnels de Santé
Diplôme d’Université des Techniques d’Epuration Extra-rénale Programme détaillé par date et par intervenant
DUHTA : Informations pratiques

Année Universitaire 2009-2010
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 17 septembre 2009
— FMC, Hypertension, Recommandations, Risque cardiovasculaire, Risque rénal, Web médical
Inscriptions possibles jusqu’au 10 Décembre 2009 Objectifs Mises au point des connaissances (théoriques et pratiques) concernant l’HTA et ses diverses complications (...)
DUHTA : Mode de fonctionnement

Année Universitaire 2009-2010
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 17 septembre 2009
— Hypertension, Web médical
Informations générales et fonctionnement : Le Diplôme Universitaire d’HTA et de ses complications cardiovasculaires et rénales passe maintenant en version électronique... Vous (...)
DUHTA : Programme détaillé

Année Universitaire 2009-2010
par Thierry Hannedouche
Dernier ajout 17 septembre 2009
— hta, Hypertension, Web médical
Diplôme inter Universitaire d’Hypertension Artérielle et de ses complications cardio-vasculaires et rénales : Une approche basée sur cas clinique Inscriptions possibles jusqu’au (...)
Recherche bibliographique médicale avec Medline/Pubmed (2/2)

Une approche pratique basée sur l’exemple.
par Philippe Eveillard, Thierry Hannedouche
Dernier ajout 15 avril 2009
— Professionnels de Santé, Pubmed, Recherche, Web médical
Une recherche bibliographique rassemble des notices bibliographiques plus communément appelées références. Par définition, faire une recherche bibliographique consiste à interroger (...)